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  寓教于乐,润物无声         ★★★ 【字体:
寓教于乐,润物无声
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:664    更新时间:2015-6-2    

寓教于乐,润物无声

——高中数学课堂教学心得体会

2015527,在本校参加了高中数学优秀课评选暨高中数学课堂教学观摩。听取了省实验中学王志良老师的 “向量在平面几何中的应用”,有如下心得体会:

1.精心设计课堂教学,准备充分。想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印 证了这句话。 从每位教师的课堂教学中, 我们能感受到教师的准备是相当充分的: 不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标, 都体现了依托教材以人为本的学生发展观。 对基本概念和基本技能的处理也都进 行了精心的设计。 

2.注重教学导入。为什么每位讲课的老师都充分为课做准备, 但却产生不同的效果呢?这与教师与学生的互动效果是分不开的。王老师能把学生的热情充 分调动起来,课堂气氛非常热烈,互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体,不仅能引人入胜,而且能发人深思。一个好的导 入可以能使学生集中注意力,产生学习兴趣,觉得数学课有趣,减少焦虑和恐惧心理,重塑自信。

3.注重知识的传授与能力的培养相结合,教学理论联系实际 各位老师都很好的运用了多媒体技术与课程的整和。在了解基础知识的基础上, 提出问题让学生思考, 指导学生去归纳、去概括、 去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力 得到培养的目的。

4.教学过程结构精密,时间分配恰当。 从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到 布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体 设计也充分体现了专业知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、 认知能力设计教学的各个环节, 在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点。

5.教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。 我们只有不断的加强学习, 不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师 就充分表现了这点, 不仅教师基本功十分扎实, 语言清晰, 语速适中, 声音洪亮, 而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲,构思非常得好,让学生在这种非常 轻松愉快的情景中学习,能够很顺利地完成教学任务。 通过这次听课,使我自己有了进一步提升。

 

 

 

 

 

                                                                       通宝网站:刘敬     2015/5/29

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