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  我的校园,我的家         ★★★ 【字体:
我的校园,我的家
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1415    更新时间:2013-11-19    

通宝网站 外语组  董 威

尊敬的领导,老师,大家好!我演讲的题目是“我的校园,我的家”,我的演讲分为三部分

第一篇 追忆老校区和启程

大学毕业回来建设家乡,是一件很激动和兴奋的事情。这三年来,放弃了很多,失去了很多,也收获了很多。微笑与泪水穿过了记忆的大门。

 

亲爱的校园,从未离开。

同学都说我是幸福的,呆在有回忆的地方。高中三年是人生旅程中最重要最绚丽的时光。至今我仍然清晰的记得,在槐花飘香的季节,我们全力以赴,并肩作战,迎接高考。记得班主任李老师说过,那是一场没有硝烟的战争,一定要坚持到最后的胜利。

 

那时候,天很蓝,阳光很温暖。体活课,在存活了半个世纪的柳树下数着斑驳的树影,放飞梦想。

当我再回到这熟悉的校园,双脚踏在这片土地上,再浮躁的心情也会平静下来。因为这里的每一个地方,每一个角落都充满了我美好的回忆,更因为这里是一片神奇的土地,是培养人才的沃土,更是莘莘学子的骄傲和自豪。儿时的花园,满园的柳树槐树和精灵,就是我的神秘花园。而现在,纵然校园千变万化,威严不减。迈进主楼的大门,踏上坚实的台阶,心里油然而生的是什么?庄严、敬畏、是永恒的味道,是踏实的感觉。

楼前的柳树在我出生前就经历了几十年的风雨,被换成了低矮的柏树,最后被娇气的银杏树所取代。学生宿舍的甬路两旁是浪漫的梧桐。宿舍的拱门在夜晚亮着灯,像童年美人鱼故事中海边山上的小神社。

校园的季节。最爱校园的春。是放飞梦想的时候。没有太多的语言,不用华丽的辞藻,一字“春”,就是最美的画卷。在梦想燃烧的夏天,我们曾经演绎着生活的激情,诠释着生命的绚烂。秋天,收获累累硕果。冬季,一场大雪过后,白雪覆盖的校园是最美的校园。是什么魔法让她变成了美丽的童话世界?你是否也曾经像我一样寻找着魔法世界呢?然而,你有没有发现,其实你就身在其中。因为这里孕育着莘莘学子的梦啊,还有哪里的风景可以比得上?

第二篇 你的心在哪里,收获就在哪里.

当自己开始走上谋生之路的时候,在心底萌生的种种幻想慢慢地被孩子们纯净的眼睛改变了。面对孩子们一双双渴望知识的眼神和探索未知的欲望。看着他们,我怎么能够不把自己拥有的所有知识与他们一起分享呢?怎么能够忍心花时间琢磨服装品牌?怎么能够挥霍大把大把的时间娱乐呢?教师的责任心,牵引着我前行的方向和努力的目标。美国思想家爱默生曾说过:责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高的位置。认真只能把事情做对,用心才能把事情做好。如果我们只想不做,那么永远也得不到我们所想要的东西,用心就是责任心之所在,作为一名教师必须把教学和学生放在心上,必须对学生负责,对祖国的未来负责。

 

时间对每个人都是相同的,要出成绩,就要付出得比别人更多,时间如何抢出来呢?备课到午夜,做公开课的课件到凌晨。教室回荡着类似林间音乐般的讲课声,不知从什么时候开始,嗓子似乎再没有恢复原来的声音,变哑了,变低了。如果再去KTV,只有唱不完的一首歌了。当食物调节对我无可奈何的时候,中药便起了主导作用。当风里满是春天的味道,一定要去运动运动呀!

记得开学在晴朗的秋天。比上学那会儿起的还要早,到学校还要早。清晨,清凉的空气, 匆忙的脚步,美丽的一天。早晨上班时可以看到水蜡树上挂满露水的蜘蛛网,露珠里面折射着点点晨光。花园里的物种太多了,中午,好多小虫子跑到台阶上纳凉。每天的两点一线,在反反复复教学的日子中,我始终能找到,那未完待续的梦想。

我时常给学生讲一个故事:有一天,一个学生在课堂上问苏格拉底,怎样才能成为像您那样学识渊博的学者。苏格拉底没有直接作答,只是说:今天我们只做一件最简单也是最容易的事,每个人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。苏格拉底示范了一遍,说:“从今天开始,大家每天做三百下,能做到吗?”学生们都笑了:这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生:“哪些同学坚持了?”教室里有百分之九十的学生举起了手。一年过后,苏格拉底再次问学生:“请告诉我,最简单的甩手动作,有哪几位同学坚持做到了今天?”这时整个教室里只有一个学生举起了手,这个学生就是后来成为著名哲学家的柏拉图。用以激发他们内在的学习动力。

 

这个故事告诉我们,人人都渴望有所成就,人人都想得到成功的秘诀,然而成功并非唾手可得。我们要记住,即使是最简单最容易的事,如果不能坚持下去,成功的大门绝不会轻易地打开。因此如果说成功有秘诀,那就是坚持。我想学生会从中悟出些道理。

用爱、用心、用情去做教育,因为,心在哪里,收获就在哪里。

第三篇 耕耘的季节

 来到新校区,就像阔别多年的大学校园,既熟悉,又陌生。慢慢开始习惯新的校园,新的教学楼,新的操场和食堂,还有我崭新的投入到工作的心情。

 

打开笔记本电脑,文件夹里面满是高三的复习题,历年真题,专项题等等等等。这三年,多次参加了在本溪和沈阳召开的教学研讨会,分享了很多名师专家的观点和方法,为教学工作提供了帮助。高三教学工作重心即在进行基础知识的复习巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升学生解决问题和运用知识的能力。

作为青年教师,由于经验不足,我经常去听老教师的课。从中学到很多知识和技巧,也提高了自身素养。自从开展了“校校公开课,人人公开课,天天公开课”的三公开活动,我以积极的心态,踊跃投入到这势在必行的教学研讨活动中,不仅提高了我的教学水平,更让我学到其他优秀教师的好的教学方法和教学经验。“三公开”活动为我们一线教师提供了难得的学习契机,使我们年轻教师通过自己上公开课,听公开课,评公开课,获得感悟与收获。每上完一节课,听完一节课,我都会思考反思如何改进方法提高教学效率。在教学进程中,要让学生去经历、体验、感受、探索,让学生更为积极主动地去发现问题。

我认为,要让学生先掌握整体知识,然后在分析细节,让他们先看到森林再去认识一棵一棵的树木,要让他们有运筹帷幄的感觉,效果就出来了。教学中我们要善于用问题引发学生思考,而不是用题海淹没他们。

在高二上学期,年级开展了导学案的研究和实施。高效课堂要从导学案开始。我们组每位教师都积极参与分模块制作导学案。我在网上收集资料,分类整理,从其他省市学习导学案的研究成果。英语导学案与以往不同的几个环节是:课前预习,课堂探究,课后拓展,小结和练习。比如词汇的导学案,针对重点词汇罗列出用法,让学生们结合教材和参考书自主学习,阅读的导学案可以通过一个个具有探索性的问题,引导学生进入自主地学习之中。在问题的解决过程中,培养学生的能力,导学案不仅帮助学生预习,引导学生自主学习,还在预习的基础上参与课堂学习,符合新课程的理念和要求。提高学生学习和教师教学的效率。

其实,梦想有时候很简单。在生活中,踏踏实实用心做好每一件事,在工作中,不断用知识武装自己,充实自己,努力上好每一节课。希望自己快速地成长,成为学生心中的优秀教师。教学的经历让我有所体会,教学的生命不在于“复制”而是“创新”,如果能把课堂变成自己施展才华的广阔舞台,那么,耕耘的结果就指日可待了。

我曾经教的毕业班,三年时间每天和孩子们坚持一起耕耘,高考英语成绩大获丰收,班级平均分之高,是我所没有想到的。所以,请少一些惶恐,少一些迷茫。只要埋头苦干,大自然不会让你收获一片荒凉。一份耕耘,一份收获。憧憬与希望伴随着我们走过迷茫,忘却辛劳,奋斗的田野中,演奏着生命的交响,等待我们的,是收获的季节,是饱满的稻穗,是自豪和喜悦……

我们的职业要求是终身学习,一辈子学习。那么你呢?如果你也是为实现美好的梦想而奔波,为理想而奋斗着的人,就让我们一起加油吧!

谢谢大家!

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