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《区域农业发展》评课稿
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1522    更新时间:2013-12-10    

高二地理组   

20131023日,我在二年一班听了钱鑫老师一堂地理公开课《区域农业发展》现从以下三个方面进行评价。

一、        教材处理

该节课是高二地理必修三第四章第一节。内容较多,如果一节课都讲完老师和学生的压力都会很大。钱老师准确的把握了教材,把这节课分成了两部分:

农业基础知识的复习与东北地区农业地理条件的对比;东北商品粮基地的建设和未来发展方向。我们听到的是第一部分内容。这样一处理既减轻了课堂上教与学的压力也使以前必修二的相关知识得到了再现加深了学生的印象,同时也为知识由点到网的过度打下了基础。另外也突出了重点抓住了关键。

二、教学目标分析

     从教学目标制定来看:能从知识、能力、思想情感等几个方面来把握。体现地理学科特点,符合学生年龄实际和认知规律,难易适度。例如:农业发展地理条件的分析中提到的气候条件结合铁岭实际讲述。联系当天天气进行雾霾天气的常识普及等。注重学生综合分析能力和知识迁移能力的培养。

     从目标达成来看:教学目标能体现在每一个教学环节中,教学手段紧紧围绕教学目标。重点内容的教学时间得以保证,重点知识和技能得到及时巩固和强化。注重学生主体性的发挥,从提问到练习都能把“以学生为本”的教学思想贯穿课堂始终。例如:新课之前关于农业概念和农业区位因素相关知识得复习都为新课的讲授做好铺垫;课堂上的分组讨论可见学生们的自主学习热情。

三、教学方法

     这堂课钱老师的对比法的运用让我印象深刻。东北农业地理条件和必修二农业区位因素的对比学习既使课堂更具逻辑性又增强了学生对知识的理解和掌握。

     纵观诸多环节钱鑫老师都能把握准确到位。如果课堂紧凑度稍稍加强效果会更好。但瑕不掩瑜该节课仍是一堂不可多得的好公开课。

                                                             

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